Articulación de /R/ y /RR/
Formación especializada para comprender la producción de las vibrantes del español, observar los factores que pueden dificultarla y organizar estrategias preparatorias y de seguimiento con criterio profesional.
Descripción
La adquisición de /R/ y /RR/ puede generar dudas cuando la producción no aparece con la claridad esperada. Este curso estudia las características de las vibrantes, su desarrollo articulatorio y los factores auditivos, motores y contextuales que influyen en su producción. Proporciona una secuencia profesional para observar, registrar y organizar prácticas preparatorias, evitando presentar ejercicios aislados como sustituto de una evaluación especializada.
Objetivo
Comprender el proceso de adquisición y producción de /R/ y /RR/, aplicar estrategias preparatorias pertinentes y documentar avances para decidir cuándo se requiere evaluación especializada.
Dirigido a
Terapeutas del lenguaje, fonoaudiólogos, docentes, pedagogos, profesionales de Educación Especial y estudiantes de áreas afines interesados en fortalecer su comprensión de la articulación de las vibrantes.
Lo que aprenderás
- Identificar las características articulatorias de /R/ y /RR/.
- Distinguir aspectos evolutivos de dificultades persistentes.
- Analizar factores que pueden influir en la producción de las vibrantes.
- Aplicar actividades de discriminación auditiva y preparación articulatoria.
- Documentar la producción y planear seguimiento y generalización.
Temario
- Producción de vibrantes.
- Desarrollo articulatorio.
- Factores que pueden dificultar la producción.
- Discriminación auditiva.
- Estrategias preparatorias.
- Generalización y seguimiento.
Material CIMA
Secuencia de práctica articulatoria y registro de producción.
Actividad de aplicación
Análisis de un caso simulado y diseño de una secuencia breve de observación, discriminación auditiva, práctica preparatoria y registro, sin formular diagnóstico.
Evaluación final
- Evaluación de conocimientos de 20 reactivos.
- Entrega de la secuencia de aplicación y registro de producción.
- Criterio de aprobación: 80/100, con un máximo de dos intentos.
Modalidad y acceso
Al formalizar la inscripción se proporciona acceso al curso completo. El periodo de disponibilidad es de 365 días a partir del alta; esto no significa que el curso dure un año. La carga académica estimada es de 10 horas.
Docente
Profesional con formación y experiencia relacionada con articulación, desarrollo del habla y lenguaje infantil.
Requisitos
Se recomienda contar con formación o interés profesional en lenguaje, educación, desarrollo infantil o áreas afines. El curso no sustituye formación clínica.
Proceso de inscripción y acceso
- Completa el pago en línea.
- Recibe la confirmación de inscripción.
- Ingresa al Salón de Especialidades y revisa la información inicial de CIMA.
- El equipo CIMA canaliza tu acceso a la ruta correspondiente.
Recursos incluidos
- Seis módulos de formación.
- Secuencia de práctica articulatoria.
- Registro de producción.
- Actividad práctica y evaluación final.
- Acceso durante 365 días.
Curso de capacitación especializada. No sustituye títulos profesionales. Es complemento a tu formación profesional. Los ejercicios aislados no sustituyen una evaluación profesional y el curso no habilita para diagnosticar ni tratar trastornos del habla.
Documento oficial que se otorga: Constancia DC-3 de la STPS
Se entrega al concluir y acreditar el curso, cumpliendo con las evidencias solicitadas y la evaluación final, con el Sistema de Verificación de Documentos Oficiales de CIMA.
Cursos sugeridos de continuidad de preparación
- Trastornos de los sonidos del habla: introducción.
- Evaluación fonológica y articulatoria.
- Intervención en trastornos de los sonidos del habla.
