Conciencia fonológica y precursores de la lectoescritura
Formación especializada para diseñar experiencias progresivas que fortalezcan las habilidades fonológicas vinculadas con el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura.
Descripción
La conciencia fonológica forma parte de los fundamentos del aprendizaje lector y requiere una progresión ajustada al desarrollo lingüístico infantil. Este curso aborda conciencia de palabra, sílaba, rima y fonema, relacionándolas con el lenguaje oral y otros precursores de la lectoescritura. Proporciona criterios para seleccionar actividades, observar el desempeño y adaptar la dificultad sin reducir el aprendizaje a ejercicios mecánicos. Su aplicación favorece la planificación educativa y el seguimiento profesional.
Objetivo
Analizar los principales niveles de conciencia fonológica y diseñar actividades progresivas que apoyen los precursores de la lectura y la escritura.
Dirigido a
Terapeutas del lenguaje, fonoaudiólogas/os, logopedas, profesionales de Comunicación Humana, Educación Especial y Pedagogía, docentes, educadoras y estudiantes de áreas afines.
Lo que aprenderás
- Distinguir los niveles de conciencia de palabra, sílaba, rima y fonema.
- Analizar la relación entre lenguaje oral y alfabetización inicial.
- Diseñar actividades fonológicas con una progresión adecuada.
- Observar y documentar el desempeño infantil.
- Adaptar estrategias según las necesidades y el nivel lingüístico.
Temario
- Lenguaje oral y alfabetización.
- Conciencia de palabra.
- Conciencia silábica.
- Rimas.
- Conciencia fonémica.
- Actividades y progresión.
Material CIMA
Banco de actividades fonológicas y registro de progreso.
Actividad de aplicación
Diseño de una secuencia de actividades fonológicas para un caso simulado, organizada por nivel de complejidad e incluyendo criterios observables de seguimiento y adaptación.
Evaluación final
- Evaluación de 20 reactivos sobre conocimientos, comprensión y aplicación.
- Actividad de aplicación basada en una situación simulada.
- Calificación mínima: 80/100; máximo dos intentos.
Modalidad y acceso
100% en línea. Formación autogestiva mediante lecciones grabadas disponibles en la plataforma de CIMA Capacitaciones y Certificaciones. Al completar la inscripción y formalizar el proceso, recibirás acceso al curso completo. La duración académica es de 10 horas; los 365 días corresponden al periodo disponible para consultar el curso y sus materiales.
Docente
CIMA asigna un docente especialista en la materia.
Requisitos de ingreso
- Realizar el pago.
- Acreditar identidad.
- Presentar documentación de nivel de estudios.
- Cumplir con el perfil señalado para el curso.
Proceso de inscripción y acceso
Después de la compra, el participante enviará la documentación solicitada. CIMA verificará identidad y nivel de estudios en un plazo máximo de 24 horas y posteriormente proporcionará número de matrícula, acceso al Área de Miembros, código de acceso y la posibilidad de crear una contraseña personalizada.
Recursos incluidos
- Materiales didácticos descargables.
- Videoteca.
- Biblioteca virtual.
- Recursos exclusivos para profesionales de atención a la infancia.
Formación complementaria
Formación especializada que complementa tu preparación profesional y fortalece tus conocimientos y herramientas para la atención a la infancia. No constituye habilitación automática para diagnosticar o tratar trastornos del lenguaje. Las actividades deberán realizarse únicamente dentro de las atribuciones profesionales del participante.
Documento oficial que se otorga: Constancia DC-3 de la STPS
Se entrega al concluir y acreditar el curso, cumpliendo con las evidencias solicitadas y la evaluación final, con el Sistema de Verificación de Documentos Oficiales de CIMA.
Cursos sugeridos de continuidad
- Desarrollo del lenguaje de 0 a 6 años.
- Lenguaje comprensivo y expresivo.
- Lectura compartida para el desarrollo del lenguaje.
- Evaluación integral del lenguaje infantil.
