Habilidades sociales en psicoterapia infantil

Evaluar necesidades y favorecer interacciones más recíprocas, asertivas y funcionales.

Descripción

Las dificultades sociales en la infancia pueden expresarse al iniciar conversaciones, respetar turnos, sostener la reciprocidad, resolver conflictos o comunicar necesidades. Este curso organiza criterios para observar dichas habilidades dentro del desarrollo y el contexto, diseñar un programa básico de intervención y planear su generalización a espacios cotidianos. La propuesta evita responsabilizar únicamente al niño y contempla apoyos ambientales y participación de cuidadores cuando sea pertinente.

Objetivo

Diseñar estrategias psicoterapéuticas iniciales para favorecer habilidades sociales infantiles, con objetivos observables y oportunidades de generalización.

Dirigido a

Dirigido principalmente a psicólogas/os, psicoterapeutas, estudiantes avanzados de Psicología bajo formación o supervisión y profesionales clínicos equivalentes cuando legalmente corresponda.

Lo que aprenderás

• Observar habilidades sociales considerando desarrollo y contexto.
• Identificar necesidades en inicio, mantenimiento y reciprocidad de las interacciones.
• Diseñar ejercicios para turnos, asertividad y resolución de conflictos.
• Adaptar apoyos a las características del niño y de su entorno.
• Planear la generalización y documentar avances funcionales.

Temario

1. Desarrollo social.
2. Inicio y mantenimiento de interacciones.
3. Turnos y reciprocidad.
4. Resolución de conflictos.
5. Asertividad.
6. Generalización.

Material CIMA

Programa básico de habilidades sociales.

Actividad de aplicación

Diseño de un programa breve para un caso simulado, con habilidades objetivo, actividades graduadas, apoyos contextuales e indicadores para observar su generalización.

Evaluación final

• Evaluación de 20 reactivos sobre conocimientos, comprensión y aplicación.
• Actividad de aplicación basada en un caso simulado.
• Calificación mínima: 80/100; máximo dos intentos.

Modalidad y acceso

100% en línea. Formación autogestiva mediante lecciones grabadas disponibles en la plataforma de CIMA Capacitaciones y Certificaciones. Al completar la inscripción y formalizar el proceso, recibirás acceso al curso completo. La duración académica es de 10 horas; los 365 días corresponden al periodo disponible para consultar el curso y sus materiales.

Docente

CIMA asigna un docente especialista en la materia.

Requisitos de ingreso

• Realizar el pago.
• Acreditar identidad.
• Presentar documentación de nivel de estudios.
• Cumplir con el perfil señalado para el curso.

Proceso de inscripción y acceso

Después de la compra, el participante enviará la documentación solicitada. CIMA verificará identidad y nivel de estudios en un plazo máximo de 24 horas y posteriormente proporcionará número de matrícula, acceso al Área de Miembros, código de acceso y la posibilidad de crear una contraseña personalizada.

Recursos incluidos

• Materiales didácticos descargables.
• Videoteca.
• Biblioteca virtual.
• Recursos exclusivos para profesionales de atención a la infancia.

Formación complementaria

Formación especializada que complementa tu preparación profesional y fortalece tus conocimientos y herramientas para la atención a la infancia. Las habilidades sociales deben trabajarse respetando la comunicación, la diversidad y las necesidades del niño. El curso no propone normalizar conductas ni sustituye una valoración clínica cuando ésta sea necesaria.

Constancia y documentos

Al concluir y acreditar el curso, cumpliendo con las evidencias solicitadas y la evaluación final, se otorgará constancia DC-3, con el Sistema de Verificación de Documentos Oficiales de CIMA.

Cursos sugeridos de continuidad

• Baja autoestima y autoconcepto en la infancia
• Regulación emocional en psicoterapia infantil
• Terapia de juego: fundamentos
• Trabajo con madres, padres y cuidadores en psicoterapia infantil