Lenguaje comprensivo y expresivo
Formaci贸n especializada para observar, distinguir y favorecer los componentes receptivos y expresivos del lenguaje infantil.
Descripci贸n
Comprender el lenguaje y expresarse son procesos relacionados, pero no necesariamente avanzan al mismo ritmo. Este curso organiza criterios para observar vocabulario receptivo y expresivo, relaciones sem谩nticas, construcci贸n de frases, narraci贸n y conversaci贸n. Permite identificar fortalezas, necesidades de apoyo y se帽ales que ameritan valoraci贸n especializada, adem谩s de dise帽ar estrategias ajustadas al nivel ling眉铆stico infantil. La observaci贸n se plantea con fines educativos y de acompa帽amiento, sin sustituir una evaluaci贸n diagn贸stica.
Objetivo
Analizar los componentes comprensivos y expresivos del lenguaje infantil para orientar la observaci贸n, el apoyo comunicativo y la canalizaci贸n responsable.
Dirigido a
Terapeutas del lenguaje, fonoaudi贸logas/os, logopedas, profesionales de Comunicaci贸n Humana, Psicolog铆a, Educaci贸n Especial y Pedagog铆a, docentes y estudiantes de 谩reas afines.
Lo que aprender谩s
- Distinguir lenguaje comprensivo y expresivo.
- Observar vocabulario receptivo, vocabulario expresivo y relaciones sem谩nticas.
- Analizar construcci贸n de frases, narraci贸n y conversaci贸n.
- Documentar fortalezas y necesidades mediante registros contextualizados.
- Adaptar estrategias y canalizar cuando las se帽ales requieran valoraci贸n especializada.
Temario
- Comprensi贸n y expresi贸n.
- Vocabulario receptivo y expresivo.
- Conceptos y relaciones sem谩nticas.
- Construcci贸n de frases.
- Narraci贸n y conversaci贸n.
- Observaci贸n y se帽ales de alerta.
Material CIMA
Gu铆a de observaci贸n comprensiva-expresiva.
Actividad de aplicaci贸n
An谩lisis de una muestra comunicativa simulada para registrar indicadores de comprensi贸n y expresi贸n, identificar fortalezas y proponer estrategias de apoyo acordes con el nivel ling眉铆stico observado.
Evaluaci贸n final
- Evaluaci贸n de 20 reactivos sobre conocimientos, comprensi贸n y aplicaci贸n.
- Actividad de aplicaci贸n basada en un caso simulado.
- Calificaci贸n m铆nima: 80/100; m谩ximo dos intentos.
Modalidad y acceso
100% en l铆nea. Formaci贸n autogestiva mediante lecciones grabadas disponibles en la plataforma de CIMA Capacitaciones y Certificaciones. Al completar la inscripci贸n y formalizar el proceso, recibir谩s acceso al curso completo. La duraci贸n acad茅mica es de 10 horas; los 365 d铆as corresponden al periodo disponible para consultar el curso y sus materiales.
Docente
CIMA asigna un docente especialista en la materia.
Requisitos de ingreso
- Realizar el pago.
- Acreditar identidad.
- Presentar documentaci贸n de nivel de estudios.
- Cumplir con el perfil se帽alado para el curso.
Proceso de inscripci贸n y acceso
Despu茅s de la compra, el participante enviar谩 la documentaci贸n solicitada. CIMA verificar谩 identidad y nivel de estudios en un plazo m谩ximo de 24 horas y posteriormente proporcionar谩 n煤mero de matr铆cula, acceso al 脕rea de Miembros, c贸digo de acceso y la posibilidad de crear una contrase帽a personalizada.
Recursos incluidos
- Materiales did谩cticos descargables.
- Videoteca.
- Biblioteca virtual.
- Recursos exclusivos para profesionales de atenci贸n a la infancia.
Formaci贸n complementaria
Formaci贸n especializada que complementa tu preparaci贸n profesional y fortalece tus conocimientos y herramientas para la atenci贸n a la infancia. No constituye habilitaci贸n autom谩tica para diagnosticar o tratar trastornos del lenguaje. Las actividades de observaci贸n, evaluaci贸n e intervenci贸n deber谩n realizarse 煤nicamente dentro de las atribuciones profesionales del participante.
Documento oficial que se otorga: Constancia DC-3 de la STPS
Se entrega al concluir y acreditar el curso, cumpliendo con las evidencias solicitadas y la evaluaci贸n final, con el Sistema de Verificaci贸n de Documentos Oficiales de CIMA.
Cursos sugeridos de continuidad
- Desarrollo del lenguaje de 0 a 6 a帽os.
- Banderas rojas en el desarrollo del lenguaje.
- Conciencia fonol贸gica y precursores de la lectoescritura.
- Evaluaci贸n integral del lenguaje infantil.
